Historia de Costa Rica dinámica y atractiva

El presente blog trata la temática de la historia de Costa Rica, y va dirigido a estudiantes de sexto grado.

Justificación

Actualmente en las instituciones educativas la historia, parte de la enseñanza en el programa de estudios sociales presenta dificultad para los estudiantes, debido a la cantidad de fechas, períodos acontecimientos diversos, que requieren una gran capacidad memorística; ante esta situación se eligió la misma para elaborar el presente proyecto, que pretende coadyuvar en el proceso de enseñanza aprendizaje de una forma más dinámica y participativa para que el estudiante logre de alguna manera aprender lo que se requiere para un óptimo desarrollo dentro de las lecciones y para su cultura general.

El tiempo es de 16 lecciones, de acuerdo a cada acontecimiento histórico.

Objetivos

Objetivo General

• Desarrollar el tema Historia de Costa Rica en forma dinámica y participativa con el apoyo de herramientas tecnológicas.

Objetivos específicos

• Indagar sobre los acontecimientos históricos de Costa Rica
• Investigar características, causas, ventajas, desventajas y demás sobre: el encuentro de culturas, conquista, independencia, vida independiente, nacimiento de la democracia y guerras civiles.
• Analizar la información recopilada.

Actividades de Mediación

Introductorias

Asignación de investigación sobre acontecimientos históricos de Costa Rica.

Realización de una mesa redonda para conocer y opinar sobre los diferentes acontecimientos de la historia de Costa Rica.

Desarrollo

Formación de grupos de tres personas y asignar un acontecimiento a cada uno y la información correspondiente al mismo. Un representante de cada grupo elegirá al azar un papel en el cual se indica el acontecimiento que les corresponde.

Elaboración de un mapa conceptual con la información dada sobre ca

da acontecimiento. Lo pueden hacer en cartulina o papel periódico, con lápices de color, imágenes, marcadores etc.

Exposición del mapa. La misma será frente al resto de los compañeros utilizando la cartulina o el papel, pegándolo sobre la pizarra para que todos puedan verlo.

Participación en un blog asignado por el docente para que los estudiantes expongan sus comentarios y opiniones sobre el tema expuesto. Esto lo harán como trabajo extra clase, en cualquier momento que puedan accesar y de acuerdo con el tema visto en clase.

Cierre

Exposición de complementación por parte del docente para reforzar con la ayuda de power point. Durante la misma los estudiantes podrán realizar consultas sobre dudas que tengan o aportes como datos curiosos que tengan en su saber y complementen más.

Proyección de videos sobre los temas expuestos. Se hará luego de concluida la exposición del docente.

Estrategias de Evaluación

La docente va a elaborar una tabla evaluativa que utilizará para calificar cuánto aprendió el estudiante durante las exposiciones mediante los comentarios que realice tanto en clase como en los blogs. Además de si participó en todos los temas expuestos con comentarios o aportes. De acuerdo con cada uno a nivel grupal, individual etc.

Auto evaluación

Criterio a Evaluar	1	2	3	4	5
1. Conocimiento del tema
2. Muestra interés
3. Organizar en el cumplimiento de las actividades

Escala: 1 malo 2 regular 3 bueno 4 muy bueno 5 excelente

Coevaluación

Criterio a Evaluar	1	2	3	4	5
Comparte las actividades grupales
Muestra conocimiento del tema
Colabora con el trabajo asignado

Escala: 1 malo 2 regular 3 bueno 4 muy bueno 5 excelente

Evaluación unidireccional

Criterio a Evaluar	1	2	3	4	5
Dominio del tema
Participación en el blog en cada tema asignado según calendarización
Capacidad de síntesis en el manejo de la información

Escala: 1 malo 2 regular 3 bueno 4 muy bueno 5 excelente

Recursos

• Libros
• Internet
• Videos
• Power point
• Lápices
• Marcadores
• Cartulina o papel periódico blanco
• Masking Tape
• Video bean
• Computadora
• Escala de evaluación

La Guerra Civil de Costa Rica

Es conocida como Guerra del 48 o Revolución del 48; se dio entre marzo y mayo duró 44 días y cuya causa inmediata fue la anulación de las elecciones presidenciales realizadas en febrero de ese año por parte del Congreso, las cuales, supuestamente, fueron ganadas por Otilio Ulate Blanco tras derrotar al Partido Republicano liderado por Rafael Ángel Calderón Guardia y que terminó con el establecimiento de la Junta Fundadora de la Segunda República presidida por José Figueres Ferrer.

No había Mecanismos que garantizaran la pureza del sufragio; las elecciones de 1944 en las que Teodoro Picado venció a León Cortés, fueron consideradas fraudulentas por muchos.

Las hostilidades se iniciaron el 12 de marzo, cuando José Figueres Ferrer y un grupo denominado Ejército de Liberación Nacional se levantaron en armas contra el gobierno y lo derrocaron.

Consecuencias

Creación del Tribunal Supremo de Elecciones

Nacionalización de la banca

Abolición del ejercito

Creación del ICE

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